"Sus cerebros procesan la información y aprenden de una forma que no solamente es diferente sino que, en gran medida, representan los estilos de aprendizaje opuestos a los estándares que imponen los sistemas educativos de forma generalizada. Por lo tanto el aburrimiento, la desidia... son consecuencia directa de que a estos niños se les dificulta el poder realizar los procesos de enseñanza-aprendizaje con sus propios y tan distintos estilos de procesar la información".
Josep de Mirandés, experto en Altas Capacidades.
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